IULIANELLI, J. A. Formação de professores como objeto de estudo da política educacional: contribuições da democracia deliberativa para uma análise da meta 15 do PNE 2014-2024. Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores, [S. l.], v. 8, n. 14, p. 135–148, 2016. DOI: 10.31639/rbpfp.v8i14.137. Disponível em: https://www.revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/137. Acesso em: 1 maio. 2024.